PLANO DE AULA RAQUEL CRUZ CORRIGIDO

FUNDAMENTO TEÓRICO

Para que se tenha um melhor entendimento em relação à aula aqui proposta. Os alunos deverão escolher uma obra de Gil Vicente e comparar suas diferenças do livro para a internet. A adaptação que sofrera. A linguagem atual na peça inserida. Enfim, o que foi inserido em cima das obras de Gil Vicente para que lhes sirva de inspiração para a criação de suas próprias peças teatrais.

Caberá ao professor (a) repassar aos alunos as seguintes especificações:

§  Como deverá ser desenvolvido o trabalho que deverá ser uma adaptação ou servir de inspiração, na qual as obras de Gil Vicente são a fonte principal para isso.

§  Dar uma prévia sobre Gil Vicente para que eles entendam a proposta das aulas que são para estimular a criação literária deles.

Sendo assim, os alunos vão se inspirar para a criação de uma nova peça de teatro ou adaptar uma peça de Gil Vicente ou parte dela dentro de seu próprio argumento, cujo tema é livre. Desta forma, eles terão melhor interesse em relação a ler, escrever, interagir com seus colegas e após o termino de todo esse levantamento poderão apresentar suas criações para a sala de aula, tanto em forma de monólogos, quanto em forma de pequenas peças teatrais.

Levando em conta que, eles irão descobrir que a literatura pode ser adaptada da maneira que a imaginação deles possa vir a acarretar e não ficando apenas para a leitura.

Recursos didáticos: Livros literários da biblioteca da escola e acesso aos computadores dos laboratórios da escola.

Organização da sala: Os alunos formarão pequenos grupos ou se assim acharem melhor, poderão trabalhar individualmente.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

§  Discurso argumentativo dos alunos para justificar, por que escolheram trabalhar com tal obra e como será feita a sua adaptação ou sua própria autoria inspirada nas obras de Gil Vicente.

§  Esclarecimentos de dúvidas.

§  Ensaios para a construção das apresentações.

§  Por fim, as apresentações dos alunos dentro da sala de aula.

Bibliografia: MOISÉS, Massaud. A literatura Portuguesa. São Paulo: Cultrix, 2008.

“A minha própria visão de indigência, para que dentro da sala de aula tenha mais interação entre aluno/aluno e aluno/professor. Por acreditar que dá para aprender literatura atuando e adaptando suas obras em pequenas peças teatrais. Sendo assim, crie-se um ambiente mais propício ao interesse pela leitura no aluno”.

Raquel da Cruz