Plano de Aula Raquel da Cruz

Levando Gil Vicente para o “palco” da sala de aula

Objetivo

O propósito desta aula é interagir juntamente a uma metodologia social, somada a um método virtual, ou seja, uma interação dos alunos com os conceitos tecnológicos, cujo suporte também será os livros e a atuação teatral.

Serão usados os mecanismos que a escola oferece, tal como o computador e a biblioteca para que sejam fontes de pesquisas dos alunos, que pesquisarão sobre Gil Vicente e qual a sua importância hoje no cenário literário. Dentro de uma aula que levará em conta como suas obras são retratadas na internet e como são documentadas em livros.

  Ao citar como elas são retratadas na internet, é para que os alunos tomem conhecimento de suas diversas adaptações, tanto para a construção de uma peça teatral dramática, tanto para a construção de uma peça teatral de comédia.

Está aula abrange estimular o lado criativo dos alunos para a criação de novas peças teatrais adaptadas/inspiradas nas obras do teatro popular de Gil Vicente.

Fundamento Teórico

Para que se tenha um melhor entendimento em relação à aula aqui proposta. Os alunos deverão escolher uma obra de Gil Vicente e comparar suas diferenças do livro para a internet. A adaptação que sofrera. A linguagem atual inserida nela. Enfim, qual a crítica social atual que foi inserida na adaptação do enredo para que lhes sirva de inspiração.

Os alunos vão se inspirar ou adaptar uma peça de Gil Vicente ou parte dela dentro de seu próprio argumento, cujo tema é livre. Desta forma, eles terão melhor interesse em relação a ler, escrever, interagir com seus colegas e se apresentarem para a escola em um dia escolhido para que seja feita as apresentações.

Levando em conta que, eles irão descobrir que a literatura pode ser adaptada da maneira que a imaginação deles possa vir a acarretar e não ficando apenas para a leitura.

Recursos didáticos: Livros literários da biblioteca da escola e computadores dos laboratórios da escola.

Organização da sala: Os alunos formarão pequenos grupos ou se assim acharem melhor, poderão trabalhar individualmente.

Desenvolvimento da atividade

<!--[if !supportLists]-->1. Discurso argumentativo dos alunos para justificar, por que escolheram trabalhar com tal obra e como será feita a sua adaptação ou sua própria autoria inspirada na obra de Gil Vicente.

<!--[if !supportLists]-->2.     <!--[endif]-->Ensaios para a construção das apresentações.

<!--[if !supportLists]-->3.     <!--[endif]-->Por fim, as apresentações dos alunos.

Bibliografia: MOISÉS, Massaud. A literatura Portuguesa. São Paulo: Cultrix, 2008.

“A minha própria visão de indigência, para que dentro da sala de aula tenha mais interação entre aluno/aluno e aluno/professor. Por acreditar que dá para aprender literatura atuando e adaptando suas obras em pequenas peças teatrais. Sendo assim, crie-se um ambiente mais propício ao interesse pela leitura no aluno”.